8M. Como se mide la igualdad de género.

Más allá de las opiniones y percepciones personales que sobre la igualdad todos tenemos, hemos de intentar buscar y analizar información fiable, científica, que nos permita aproximarnos a la compleja realidad de un problema con milenios de antigüedad: la desigualdad entre hombres y mujeres.

Los estudiantes de Matemáticas del Programa de Aprendizaje en Grupo Específico (PRAGE), acompañados por su profesora Cristina Ramos, lo han intentado, y no es nada fácil. Sobre todo porque el nivel de conocimientos que se requiere para entender los cálculos sobrepasa con mucho el de cualquier curso de enseñanzas medias.

Localizar fuentes de información fiable es relativamente accesible, porque basta visitar organismos oficiales. En este caso, las fuentes de información han sido estas:

• INSTITUTO DE ESTADÍSTICA DE EXTREMADURA, NOTA DE PRENSA ISDG AÑO 2020.
• INSTITUTO DE ESTADÍSTICA DE EXTREMADURA, INFORME SOBRE EL ISDG.
• INSTITUTO DE LAS MUJERES DEL GOBIERNO DE ESPAÑA (octubre 2020).
• INSTITUTO EUROPEO DE LA IGUALDAD DE GÉNERO: SÍNTESIS PARA 2018.

Así han descubierto la existencia del llamado “Índice de igualdad de género“, creado por el Instituto Europeo de la Igualdad de Género (EIGE, son sus siglas en Inglés) que Extremadura “reconvierte” en el “Índice Sintético de Desigualdad de Género” (ISDG).

Ambos son una medida de la distancia a la que se encuentra nuestra sociedad para alcanzar la plena igualdad entre mujeres y hombres, en una escala en torno a 100 puntos, que simbolizarían la “igualdad perfecta”.

Entender las diferencias entre un método de cálculo y otro, entre qué variables se usan en unos casos y otros, sí está al alcance de nuestros alumnos. Comprender que son necesarios muchos esfuerzos para ello y que la sociedad los necesita, también.

Alunando participante

Con todo este material han realizado un programa para Radio Castillo de Luna, lo hemos grabado en clase de Matemáticas Aplicadas por los alumnos de 4º ESO-PRAGE con teléfonos móviles, y posteriormente ha sido editado en Audacity.

Puedes escucharlo en el enlace cliqueando aquí o en cualquiera de las imágenes.

Si lo prefieres, puedes consultar la escaleta de este programa:

ESCALETA-8M-Cómo se mide la igualdad de géneroDescarga

En Radio Abierta celebramos: El día de la mujer en los años 20 del siglo XXI y el cuarto aniversario de nuestra radio educativa

 

Radio Castillo de Luna ha celebrado su IV aniversario (el 8 de marzo de 2018) conmemorando nuevamente el Día Internacional de la Mujer, con un programa de Radio Abierta, abriendo nuestros micrófonos a las alumnas y alumnos que voluntariamente han querido dar su visión sobre las mujeres en estos años 20 del siglo XXI. El resultado es un podcast sorprendente. 

En este 2021, también se cumplen 110 años desde que el 8 de marzo es utilizado por las mujeres para reivindicar la igualdad y la equidad entre las personas, sin importar el género. En 1975 la ONU se suma a esta celebración, para que las mujeres del mundo, sin importar fronteras, diferencias étnicas, culturales, económicas o políticas, reclamaran su participación en la sociedad, en pie de igualdad con el hombre. Una reclamación que se pierde en el tiempo, pues en la antigua Grecia, Lisístrata, empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses pedían «libertad, igualdad y fraternidad«, grito con el que marchaban hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.

Incendio de Tringle con 140
mujeres fallecidas entre 14-23 años

La idea de un día internacional de la mujer surge al final del siglo XIX en plena revolución industrial, como una de las manifestaciones naturales de las mujeres obreras, exigiendo una vez más, igualdad, justicia y paz (dada las consecuencias de los conflictos bélicos, de la época). Pero también el derecho al voto, a ocupar cargos públicos, al acceso a la educación superior, a la formación profesional o a la no discriminación laboral. En este contexto en 1911, más de 140 jóvenes trabajadoras murieron en el trágico incendio de la fábrica Triangle en la ciudad de Nueva York, cuando reivindicaban sus derechos.

Las Naciones Unidas ha celebrado cuatro conferencias mundiales sobre la mujer, fomentando que el 8 de marzo sea un punto de convergencia de derechos de la mujer y su participación en la vida política y económica.

Durante estos años se han conseguido avances, pero los testimonios de las jóvenes y niñas de los años 20 del siglo XXI de Alburquerque y la Codosera, en este programa de Radio Abierta, nos dicen que el camino para la equidad entre mujeres y hombres no ha concluido. Las alumnas de Alburquerque y la Codosera, son mujeres que llenan nuestra España rural de anhelos y aspiraciones para participar en nuestra sociedad en igualdad de condiciones que sus compañeros chicos ¡Feliz día de la Mujer¡ Escucha el podcast cliqueando AQUÍ

Alumnas participantes: Tabita, Nazaret, Rebeca, Alba, Azahara, Silvia, Erika, Jael, Nuria, Lara. Idea, coordinación, grabación y edición: José Mª Izquierdo, Educador Social

Temas Musicales: #HayAlgoEnMí Miriam Rodríguez #Loqueesnuestro​ – Lucia Gil & Natalia Gil #Meiré de aquí. Cecilia #Melhor de Mim– Mariza