Damos la bienvenida a un nuevo espacio virtual: GENERANDO ESPACIOS IGUALITARIOS, dirigido principalmente a profesionales de la EDUCACIÓN SOCIAL que coordinan los planes de igualdad en los Institutos de Enseñanzas Medias de Extremadura. El inicio ha sido un curso donde un grupo de educadoras y educadores han compartido distintos recursos y experiencias relacionadas con la coeducación, sobre los que han podido reflexionar durante las sesiones.
Grupos de 4º de la ESO, han trabajado en este 8 de Marzo de 2023, la figura de Emilia Pardo Bazán, con un documental sobre la vida. Nacida en la ciudad de La Coruña en el seno de una familia
aristocrática, era hija de los condes de Pardo Bazán, título que heredaría en
1809. Casada con José Fernando Quiroga y Pérez de Deza, tuvo tres hijos. Viajó
por Europa y conoció a muchos de sus autores preferidos. A su regreso a España
decidió dedicarse a la literatura. Está considerada como una de las grandes
novelistas españolas del siglo XIX. También destaca su proyección feminista
como conferenciante y como directora de la 'biblioteca de la mujer'. Fue
consejera de instrucción pública y, desde 1916, profesora de literaturas
románicas en la universidad de Madrid, cátedra creada ex profeso para ella.
El documental lo tienes disponible en RTVE Play.
Una vez finalizado el documental se realizamos unKahoot elaborado por la profesora de Lengua Española Sara B, para facilitar la adquisición de conocimientos significativos sobre esta importante autora. Esta actividad se puede encontrar en el siguiente enlace:
El 8 de marzose celebra el día internacional de las Mujeres. No es una fiesta para que las mujeres se sientan “queridas” o “Especiales”. Se trata de conseguir mejores condiciones de equidad y libertad para chicas y chicos.
Según el secretario general de la Naciones Unidad, Antonio Guterres, quien dijo en 2019, que “la igualdad de género y los derechos de las mujeres son fundamentales para el progreso mundial en las esperas de la paz, y seguridad, los derechos humanos y el desarrollo sostenible. Solo podremos restablecer la confianza en las instituciones, reconstruir la solidaridad mundial y cosechar los frutos derivados de contar con perspectivas diferentes si hacemos frente a las injusticias históricas y promovemos los derechos y la dignidad de todos”.
El 8 de marzo se conmemora en todo el mundo para hacer conciencia sobre la importancia de empoderar a las mujeres en todos los entornos, proteger sus derechos y garantizar que éstas puedan alcanzar todo su potencial; de igual forma sirve para visibilizar la desigualdad y discriminación que aún viven las mujeres en todo el mundo, así como hacer efectivos sus derechos, incluyendo la necesidad de eliminar la brecha salarial, a fin de que las mujeres reciban las mismas remuneraciones para realizar el mismo trabajo que los hombres, incrementar la presencia de las mujeres en puestos de liderazgo y eliminar la doble jornada de trabajo y por supuesto, hacer que la conciliación familiar sea una realidad para todas.
Somos conscientes de que hemos dado pequeños pasitos hacia adelante, pero sobre todo de que nos queda mucho por hacer. “Una sola no puede hacerlo todo, pero todas las personas juntas conseguiremos mucho”.
Con este objetivo de poner en valor todo el potencial de las mujeres de manera coeducativa, Judith,Antonio, Javi y Sharay, han entrevistado a cuatro mujeres de nuestro entorno cercano, que tienen muchas cosas positivas que contarnos, concretamente a Yolanda Corchado, mujer y madre proactiva; María Domínguez, historiadora del arte y profesora; Alicia García, enfermera en el centro de salud y 2º teniente de alcalde de Alburquerque; Elena Rubiales, alumna del centro, miembro de la asociación INSCOALBUR, que hace un año publicó su poemario “El amor y yo mismo”.
Escucha el podcast de Radio Castillo de Luna en el siguiente enlace:
EL pasado 7 de marzo en el complejo cultural "El Hospital centro vivo" de Badajoz, elIES Castillo de Luna de Alburquerque, recibió el premio Charo Cordero a la Igualdad, de la Diputación de Badajoz, que fue recogido por el coordinador del Plan de Igualdad del IES, José Mª Izquierdo, en nombre de la Comisión de Igualdad y del conjunto de la Comunidad Educativa del centro, de la mano de la Consejera de Igualdad y Cooperación para el desarrollo de la Junta de Extremadura, Isabel Gil Rosiña. En este acto de entrega también participaron la directora del IES, Mª Luciana Pintor y la presidenta del AMPA Belén Gamero.
Estos galardones reconocen el trabajo desarrollado en favor
de los derechos de las mujeres, en la lucha contra la discriminación por razón
de sexo y en la contribución a la consecución de la igualdad de oportunidades
comprometida con el impulso de la igualdad desde la administración local y en
todas las localidades de la provincia pacense.
El coordinador del Plan
de Igualdad quiso destacar en su intervención, tras la recogida del premio, que lo hacía con especial orgullo por tratarse del premio que lleva
el nombre de una mujer, "comprometida con el desarrollo rural, con su pueblo,
con su provincia y con Extremadura". Charo López fue alcaldesa de Romangordo y
presidenta de la Diputación de Cáceres hasta su fallecimiento en diciembre de
2020. También agradeció a la Diputación de Badajoz y al
Ayuntamiento de Alburquerque que hayan considerado el trabajo realizado en el
IES Castillo de Luna digno de este reconocimiento. Subrayó que Alburquerque es
un pueblo, «donde diariamente pasan cosas maravillosas, un pueblo formado por
gentes trabajadoras e innovadoras, con un potente movimiento asociativo, entre
ellos el de mujeres en permanente lucha por la igualdad, mostrando que desde lo
rural se puede innovar y avanzar». En su intervención también se refirió a la
coeducación en los centros educativos como algo, "imprescindible para hacer una
sociedad más sana, conocedora de la diferencia y superadora de los sesgos de
género".
La trayectoria premiada hace referencia al fomento de espacios coeducativos desde hace más de un lustro, para superar las diferencias construidas socialmente entre chicos y chicas. Para ello se ha venido trabajando de manera transversal sobre este tema, desde las matemáticas, la lengua, la historia, la filosofía, la
educación física, etc., desde una perspectiva favorecedora de la
igualdad entre mujeres y hombres, la no violencia y la resolución pacífica de
conflictos, para construir un “yo” autónomo y consciente en el alumnado, libre
de rutas preestablecidas por su sexo de nacimiento.
Para este trabajo se han
utilizando todo tipo de recursos didácticos y pedagógicos, como los propios de
la animación sociocultural, aplicados coeducativa y corresponsablemente, con un
enfoque sistémico-ecológico, hasta la utilización de proyectos específicos de
los que dispone el personal docente y educativo en Extremadura, como los siguientes:
Programa Foro Nativos Digitales, para
abordar los temas coeducativos en el ámbito de las Tecnologías de la Relación Información y Comunicación (TRIC), parte de cuyos trabajos en este tema los podemos encontrar en el blog del programa de nuestro centro en
el enlace: https://foronativosdigitalesiescastillodeluna.wordpress.com/. Dentro de FND la actividad del alumnado Cibermentor, con un Aprendizaje Basado en Proyectos, realizan un producto final
que posteriormente utilizan para formar a sus compañeros y compañeras de cursos inferiores. También mediante la realización de podcast y ponerlos a disposición en las redes sociales.
Biblioteca IES Castillo de Luna: donde creamos el rincón violeta, con
libros y materiales dedicados específicamente a temas coeducativos y de
igualdad, dirigido al alumnado, al personal docente, educativo y en general a
la comunidad educativa.
Proyecto 10 meses 10 colores:Otro ámbito donde hemos desarrollado
una actividad coeducativa especialmente intensa ha sido en el proyecto “10 meses 10 colores”, siendo el mes
violeta, el mes de marzo, donde se ha trabajado el papel de la mujer en todos
los campos de la sociedad, desde la ciencia, la religión, el arte, etc, trabajo
que se puede encontrar en el siguiente espacio site: https://sites.google.com/educarex.es/10mesesdecolores/mes-violeta.
Por supuesto celebraciones
pedagógicas como el Día internacional contra la violencia de género, o el Día
internacional de la Mujer, tienen un especio específico en el instituto, donde
se han celebrado exposiciones de carteles coeducativos y de fomento de la igualdad; lecturas de manifiestos o distintas actuaciones musicales por la
resolución pacífica de conflictos o la igualdad efectiva entre mujeres y
hombres, sirva de ejemplo la actividad realizada en el pasado curso: https://radioedu.educarex.es/radiocastillodeluna/2021/11/25/mensajes-para-transformar-la-violencia-en-poesia-y-musica-en-el-25n/
En el pasado curso e impulsado por la
Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, se ha elaborado un
documento esencial para la tarea coeducativa, como es el plan
de igualdad del IES Castillo de Luna, para ello, y de manera resumida, se realizó
un intenso trabajo dirigido a realizar un diagnóstico de género en el centro,
se alcanzaron conclusiones, se diseñaron objetivos y propuestas de actuación,
para los cursos 2022-23 y 2023-24. En este contexto se nombró al coordinador de
igualdad del centro, en la persona del Educador Social, creándose igualmente la
comisión de igualdad el centro, donde se encuentran representados todos los
sectores de nuestra comunidad educativa (alumnado, personal docente, no
docentes y familias, así como la oficina de igualdad de la mancomunidad Lácara
Los Baldíos). Un resumen de estos trabajos los podemos encontrar en este blog “Educando en Igualdad.
Coeducación":https://igualdadiescastillodeluna.blogspot.com/.
También y dentro de la transversalidad referenciada, en
los proyectos de colaboración con otras organizaciones, como el Consejo de la Juventud de Extremadura, y dentro del proyecto Wake Up Youth, también se han fomentado actividades coeducativas creando entre otras actividades, contenidos dirigido a
fomentar la igualdad, como el canal de Youtube ¿Dónde están tus derechos?, que
podemos encontrar en elsiguiente
enlace:https://www.youtube.com/channel/UCDWEF0r2skYON_kWpedW68A
Para seguir el contenido completo de la gala puedes hacerlo en el siguiente enlace (intervención de nuestro IES en el minuto 41):
Presentamos elProyecto Coeducativo del IES Castillo de Luna, de Alburquerque (Badajoz), que tiene su origen en elPlan para la igualdad de género en el ámbito educativo de Extremadura (2020-2024), que establece como su objetivo central, el desarrollar actuaciones concretas que promuevan la igualdad en la educación, la prevención de la violencia de género y la coeducación… Para cumplir este objetivo la Instrucción 4/2021 de la DG de innovación e inclusión educativa,insta a cada centro educativo a elaborar e implantar un plan concreto para la igualdad de género, un documento en el que se recojan el diagnóstico de la situación de la igualdad en las realidades concretas de cada centro, que contenga los principios orientadores, los objetivos, las medidas, las acciones concretas y los indicadores de seguimiento-evaluación a través de los que se va a fomentar la educación en igualdad de mujeres y hombres, en este caso del IES Castillo de Luna de Alburquerque.
Ésta tarea a sido desarrollada durante el curso 2021/22, donde hemos constituido la Comisión de igualdad, siguiendo las directrices de la mencionada instrucción, asumiendo la coordinación el Educador Social del centro, quien ha participado en las sesiones formativas organizadas por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura y por el CPR de Badajoz.
Así hemos personalizado los materiales de referencia aportados por la consejería, como los cuestionarios que se realizaron en nuestra comunidad educativa, instrumento base para realizar este I Plan de igualdad del IES Castillo de luna,que parte de un diagnóstico de nuestra realidad y que pretender ser coherente, realizable y evaluable, que aporte un primer paso colectivo para que la coeducación, que no es otra cosa que desarrollar todas las capacidades, tanto de niñas como de niños, a través de la educación, eliminando estereotipos o ideas preconcebidas sobre las características que deben tener las chicas y los chicos, las mujeres y los hombres.
En esta tarea toda la comunidad educativa tiene un papel estelar, empezando por la comisión de igualdad, continuando por el personal docente, no docente, las familias y entidades de nuestro entorno, como la Oficina de Igualdad, pues solo así podremos convertir en realidades tangibles, nuestros deseos de igualdad entre chicos y chicas.
Si quieres acceder al proyecto completo cliquea aquí
El equipo del IES Castillo de Luna de Alburquerque, quedó finalista en la Yincana STEAM Librarium de la Mujer y la Niña en la Ciencia, celebrada en Mérida el 28 de febrero de 2023.
La final se celebró en
la Sala de Usos Múltiples de la Consejería de Educación y Empleo y en cada uno
de los diez institutos que participarán en la final, conectados mediante
videoconferencia.
A través del juego, se ha pretendido favorecer la adquisición de conocimientos de manera flexible,
cooperativa, integrada y divertida, favoreciendo el trabajo en equipo, la
competitividad positiva y el desarrollo competencial.
La competencia
STEM supone ser capaz de identificar, aplicar y/o reflexionar sobre las
formas de hacer, pensar y hablar propias de la ciencia, la ingeniería y las
matemáticas, y también se ha trabajado las de Artes, entendidas como la suma de las
Humanidades, el Arte y las Ciencias Sociales.
Se trata así de
contribuir a no deshumanizar el avance científico y tecnológico, apartándolo de
su contexto social, humano, histórico, cultural y ético.
Al fomento del
conocimiento de las ciencias contribuye también el Plan Estratégico de
Bibliotecas Escolares y Lectura de Extremadura (LAR) favoreciendo el uso de las
bibliotecas como fuente y acceso a la información en todos los soportes,
potenciando el perfil de biblioteca inclusiva e implementando planes de lectura
para la alfabetización múltiple desde la biblioteca digital Librarium.
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