Presentamos como recurso de análisis de la realidad sobre temas de igualdad, el informe realizado por
la Fundación Fad-Juventud que lleva por título
“Culpables hasta que se demuestre lo contrario. Percepciones y discursos de
adolescentes españoles sobre masculinidades y violencia de género” un
trabajo de corte cualitativo que permite seguir avanzando en la comprensión de
la construcción social de las masculinidades, en las percepciones juveniles
sobre la violencia de género o en la emergencia de discursos antifeministas.
De los resultados del estudio se
extraen algunas recomendaciones que pueden ser incorporadas en las intervenciones socioeducativas con adolescentes, para trabajar sobre las masculinidades y el negacionismo o
banalización de la violencia de género:
✅Más experiencias reales y menos datos.
Se ha comprobado que los
adolescentes responden mejor ante relatos de experiencias reales, que ante
datos o cifras numéricas sobre violencia de género. Trabajar con técnicas
narrativas o biográficas puede ayudar a conectar con el problema y despertar su
empatía.
✅Alfabetización Mediática.
Es importante reconocer la
libertad de expresión de todos y todas y su importancia en la sociedad, pero
ofrecer herramientas para analizar e interpretar información de diferentes
fuentes, sus argumentos subyacentes y reconocer o contrastar bulos. Los
adolescentes reconocen no estar bien informados y se sienten tratados,
constantemente, por diferentes actores políticos, como sujetos manipulables.
✅Enfoque de las masculinidades.
Es necesario poner el foco en las
masculinidades, en sus problemas y necesidades, teniendo en cuenta que los
hombres no son un grupo homogéneo. Explorar cómo interactúan las relaciones
históricas de clase, género y raza a la hora de comprender cómo se configuran
las masculinidades, sus malestares y sus discursos acerca de la violencia de
género.
✅Explorar la dimensión digital.
Lo digital es urdimbre y trama de las relaciones cotidianas de los y las adolescentes, no obstante, los espacios digitales se conciben habitualmente como peligrosos y hostiles. Hay que entender el papel que juega lo digital en la sociabilidad adolescente y ofrecer herramientas para prevenir el sexismo mediado tecnológicamente.
✅Recuperar la utopía.
Es importante que se trabaje
sobre el sentimiento catastrofista y futurófobo (García Barnés, 2022) de los
adolescentes, para que sean capaces de imaginar y proponer soluciones a
problemas actuales, tales como la desigualdad o la violencia de género.
✅Desjerarquizar y generar espacios de dialogo.
La polarización es un círculo
vicioso que distancia posturas, imposibilita el diálogo y acaba generando más
polarización. Abogamos por enfoques no adultrocéntricos, que reconozcan a los
adolescentes como interlocutores válidos con ideas propias. Dejar que hablen
sin miedo a represalias (permitiendo la duda y el error), ha demostrado generar
un cambio hacia posturas y actitudes más favorables hacia el feminismo y las
luchas contra la violencia de género.
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