jueves, 21 de marzo de 2024

EL ALUMNADO DE 3º DIVERSIFICACIÓN CONMEMORA EL 8 DE MARZO A TRAVÉS DE MARIE CURIE

Para conmemorar una fecha tan señalada como es el 8 de marzo, hemos preparado una actividad que conjuga la lectura de la biografía de Marie Curie, https://librarium.educarex.es/info/marie-curie-00990988con el visionado de una película sobre su vida, a través de Librarium Cine


La historia oculta de Marie Curie, la madre de la física moderna.

Todos creemos saber quién fue Marie Sklodowska. También conocida como Marie Curie, fue la primera mujer en recibir un premio Nobel y la primera mujer científica en ser reconocida universalmente: su descubrimiento de la radioactividad fue el inicio de una brillante carrera que culminó con la incorporación de dos nuevos elementos a la tabla periódica.


Trabajadora incansable, Marie Curie vivió aparentemente ajena a las limitaciones impuestas a las mujeres de su tiempo. La realidad, sin embargo, es que fue denostada y agredida: la tildaron de impostora, de judía inmigrante, de adúltera, de aprovechada... Esta apasionante biografía nos hará descubrir con nuevos ojos la vida de una científica extraordinaria que, todavía hoy, sigue suscitando una inmensa fascinación.


Esta actividad ha sido una excelente manera de recordarles que muchos de los grandes descubrimientos realizados en siglos anteriores han tenido como protagonistas a las mujeres que lucharon para que se las escuchara en un mundo de hombres. 

                

viernes, 15 de marzo de 2024

"Arte y Cultura con nombre de Mujer" para celebrar el Día Internacional de las Mujeres el 8 de marzo de 2024


Una de las actividades realizadas para celebrar el Día de la Mujer en nuestro centro ha sido disfrutar de la intervención de Ana Toro (AGCEX), en el contexto de la exposición "Arte y Cultura con nombres de Mujer", actividad realizada junto a la profesora Eva Romero y Ángela Roble, Gestora Cultural del Ayto. de Alburquerque. Durante el acto se leyó un manifiesto con motivo del 8M

Con esta propuesta la Asociación de Gestores Culturales de Extremadura (AGCEX), rinde homenaje a todas las mujeres, recogiendo, a modo de testimonio, el ejemplo de algunas de las figuras más notables de la vida artística y cultural española.

En esta exposición se recupera la figura de mujeres españolas de los siglos XIX y XX que, de una forma más o menos reconocida, han contribuido a que las mujeres alcancen el lugar que por derecho les corresponde en los distintos ámbitos de la vida social y cultural.

María Goyri y Carmen Conde abrieron las puertas de la universidad a la mujer española; Walda Lucenqui, María de Maeztu o Josefa Martín Luengo, pedagogas; María Moliner, María Zambrano, María Teresa León, Zenobia Camprubí, Rosa Chacel o Dulce Chacón,-todas mujeres del mundo de las letras y del pensamiento- y artistas como María Blanchart y Maruja Mallo (pintoras), Tórtola Valencia, Raquel Meyer ( balilarinas), Encarnación López “La Argentinita” y Carmen Amaya (bailaoras), María Guerrero y Margarita Xir (actrices) o Rosario Pi y Pilar Miró (directoras de cine) nos llevan de la mano por este paseo por un mundo con Nombres de Mujer.

El Día Internacional de la Mujer de 2024 en el IES Castillo de Luna

 



El IES Castillo de Luna de Alburquerque (Badajoz), ha celebrado intensamente el Día Internacional de la Mujer, como se indica en nuestro Proyecto Coeducativo, siendo parte intrínseca del Plan para la igualdad de género de nuestro centro (2022/2024). Uno de los objetivos de este plan es desarrollar actuaciones concretas que promuevan la igualdad integral, con las celebraciones pedagógicas como el 8 de marzo

Bajo estos principios, en el Día Internacional de la Mujer de 2024, se han desarrollado iniciativas específicas y transversales prácticamente en todos los grupos-clase del centro.

De manera específica desde el Departamento de Orientación se han programado un conjunto de sesiones adaptados a los distintos niveles, que se han realizado en tutoría. Actividades que han fomentado la reflexión y que han generado distintos productos finales. Uno de los más numerosos ha sido distintos mensajes elaborado para las Redes Sociales, Carteles para los pasillos del Centro, etc.

CONTENIDO DE LAS SESIONES DE TUTORÍA

Sesiones de tutoría de 1º de la ESO

Sesiones de tutoríade 2º de la ESO

Sesiones de tutoría de 3º de la ESO

Sesiones de tutoría de 4º de la ESO


 Exposición de algunos de los productos finales, carteles y diseños para RRSS



















martes, 12 de marzo de 2024

¿Por qué el 8 de marzo es el día de la mujer? más de 110 años de historia.


El 8 de marzo de 2024 hará 113 años que se reivindica  simultáneamente en una misma jornada la igualdad en el mundo. No es nada nuevo, no es ninguna moda, vamos a conocer la raíz del 8 de Marzo. 

Nos remontaremos a 1910, cuando Clara Zektin, junto con sus compañeras trabajadoras y sindicalistas, comienzan a denunciar la doble explotación de las mujeres: en el mundo del trabajo y en la sociedad, por el hecho de ser mujeres. Su prioridad fue conseguir que las mujeres accedieran al derecho al voto y al empleo, en igualdad de condiciones que los hombres, como base para su desarrollo personal igualitario.


Las mujeres sin derecho al voto ni a la educación básica y superior,  sin igualdad en las condiciones de trabajo, tenían cerradas las puertas a la ciudadanía plena y por tanto a la autodeterminación personal. Por ello, reclamó para las mujeres el derecho al voto, a la educación, a la participación política y sindical, a la igualdad en el salario por igual trabajo, sin discriminación por el género de las personas.

Así la primera celebración del día de la mujer se produjo el 28 de febrero de 1909, cuando el Partido Socialista de América designó esta jornada en recuerdo de la huelga de las trabajadoras del textil en Nueva York el año anterior. Precisamente en ese periodo de tiempo, concretamente el 25 de marzo de 1911, y también en la Gran Manzana, se produjo otro hito de relevancia para esta jornada: el incendio en una fábrica de confección de camisas en el que fallecieron casi 150 trabajadoras, que no pudieron abandonar el lugar al estar las puertas cerradas con llave. La magnitud de la tragedia supuso un antes y un después en la lucha por la mejora de los derechos laborales de las mujeres y se trata de un suceso íntimamente relacionado con las reivindicaciones del Día de la Mujer.

Evolución del sufragio femenino

Una de las grandes reivindicaciones históricas vinculadas con el Día de la Mujer, así como uno de los síntomas de avance hacia mayor igualdad en la sociedad, es el sufragio femenino. De hecho, en Copenhague en 1910 cientos de participantes se reunieron en la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas (la primera había sido en 1907) y decidieron organizar un Día de la Mujer de manera anual para reforzar la lucha por el sufragio femenino. Un derecho que las mujeres habían conseguido por primera vez en la historia en Nueva Zelanda a finales del siglo XIX, concretamente en 1893. Aunque lo cierto es que hasta 1919 se mantuvo la prohibición de ser elegidas para un cargo público.

En 1906, Finlandia se convertía en el primer país del mundo en el que las mujeres podían ser elegidas para el parlamento. Además, al permitir también el voto, el país nórdico (que por entonces formaba parte del Imperio Ruso) pasaba a ser el primero europeo en el que las mujeres podían votar.

En 1929, Ecuador hacía historia al ser el primer país de América Latina en permitir votar a las mujeres.

Sufragio femenino en España

En España, el sufragio femenino no llegó hasta las elecciones de 1933, habiéndose aprobado en 1931.

En los debates sobre este avance intervinieron las diputadas Clara Campoamor, Victoria Kent y Margarita Nelken, lo cual evidenciaba la paradoja de que las mujeres podían ser elegidas, pero no podían votar.

Este conjunto de acontecimientos motivó que el 8 de marzo fuera designado para conmemorar el día Internacional de la Mujer, que ha de entenderse como un esfuerzo prolongado en el tiempo, para conseguir la igualdad efectiva entre mujeres y hombres. 

Más información en Naciones Unidas:

https://www.un.org/es/observances/womens-day





jueves, 15 de febrero de 2024

Nuestro Proyecto Coeducativo en el programa "Muévete"

 

El pasado 6 de febrero el trabajo de la Comisión de Igualdad y su proyecto coeducativo, fue dado a conocer, en el marco del programa Muévete donde somos centro observado por dos compañeras del IES Sierra de Santa Bárbara de Plasencia (Cáceres)

Agradecemos el interés de las compañeras por el funcionamiento de nuestro proyecto y su implementación durante el pasado curso 2022/23, dando a conocer el resultado de la evaluación de los objetivos del citado curso, con sus logros, dificultades y tareas pendientes en el reto de la igualdad.




Carteles contra la violencia que se ejerce contra las mujeres y por la resolución pacífica de conflictos en el 25N 2023.

En el contexto de nuestro Plan de Igualdad durante la semana del  20 al 24 de noviembre, hemos trabajado el 25 de Noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer en las tutorías en todos los niveles de la ESO. El fruto de ese trabajo se ha plasmado en carteles que se han expuesto en el patio del Instituto, tras el acto de lectura del manifiesto de nuestro centro. 

Aquí tenéis alguna de las imágenes con los carteles, con mensajes que nos llenan de esperanza, favoreciendo la convivencia pacífica, la igualdad y la resolución no violenta de los conflictos.

















lunes, 27 de noviembre de 2023

Lo llames como lo llames, ES VIOLENCIA



En el contexto de las actividades #25N2023, un grupo de alumnas del IES Castillo de Luna - Alburquerque - Badajoz han participado en la realización de un vídeo intergeneracional realizado por #Bernalina Producciones, dentro del proyecto #YayocanaldeAlburquerque titulado: "Lo llames como lo llames, ES VIOLENCIA", de la Asociación la La Sombrilla Alburquerque.

En esta producción se habla de conceptos y nombres actuales que identifican diferentes situaciones en las relaciones pareja, que pueden derivar en violencia. La cualidad de esta producción es el contraste de experiencia de mujeres de distintas generaciones que permite aproximarnos a las relaciones de las chicas actuales y de las chicas de generaciones anteriores. En este trabajo se identifican algunas situaciones que les permiten concluir que: Al final, lo llames como lo llames y por muchos años que pasen, sigue siendo VIOLENCIAS.


EL ALUMNADO DE 3º DIVERSIFICACIÓN CONMEMORA EL 8 DE MARZO A TRAVÉS DE MARIE CURIE

Para conmemorar una fecha tan señalada como es el 8 de marzo, hemos preparado una actividad que conjuga la lectura de la biografía de Marie ...